В ГосДуме о дистанционке: пора прекращать эксперимент!

То, что глобальный эксперимент по переводу неподготовленной для этого системы образования на дистанционные рельсы ничем хорошим не закончится, становится очевидно

Читать далее

Как помочь детям учиться дистанционно?

За ответом на этот вопрос мы обратились к специалисту по мнемотехнике, тренеру по памяти, участнику соревнований по запоминанию разных типов

Читать далее

Отмена ОГЭ по выбору — это реальная оценка эффективности дистанционной формы образования.

Не знаю, как у вас, уважаемые читатели, но у членов редакции решение об отмене ОГЭ по выбору вызывает когнитивный диссонанс.

Читать далее

Глава Рособрнадзора об уровне образования в России…

В нашей стране у 32-35% школьников можно найти дисциплину, в которой они не обладают даже базовыми, совсем начальными знаниями. Такой

Читать далее

Миф о скорочтении №3: подавление артикуляции.

Благодаря первым книгам, которые вышли на постсоветском пространстве, мы узнали о скорочтении/быстром чтении. Я с этими книгами познакомился в 90-тые

Читать далее

Мифы про скорочтение. Часть вторая. Скорочтение и художественная литература.

Собственно, вел я однажды вебинар про скорочтение. И рассказывал про мифы. И второй миф, про который я рассказывал, касался общественного

Читать далее

Кто такая PISA, и с чем ее едят.

Уже несколько поколений родителей столкнулась с неким обследованием/исследование/тестирование PISA. Периодически мы слышим, что наших детей будут этим проверять раз в

Читать далее

Как вырастить ребенка-гения? К проблеме псевдо-«вундеркидизма».

Спросили меня тут про то, как воспитать гения. И тут следует различать ребенка умного, вундеркинда, и ребенка, которого предварительно обучили

Читать далее

Мифы о скорочтении. Часть первая и миф, соответственно, первый.

Вел я однажды вебинар на тему скорочтения. И разбирал на нем устойчивые мнения на тему. Первое мнение было как раз

Читать далее